O atendimento psicopedagógico é um processo acolhedor e técnico que apoia crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem ou atrasos no desenvolvimento sempre com afeto, respeito à individualidade e base em evidências científicas. Abrange desde a avaliação inicial até intervenções personalizadas, devolutivas claras aos pais e suporte contínuo à escola.
A Avaliação Inicial se constitui em uma entrevista com os pais para entender o problema inicial, seguida de sessões investigativas com a criança/adolescente, usando testes e análise do material escolar num ambiente lúdico e acolhedor.
Com base na avaliação cria-se um Plano de Intervenção Individual com estratégias para desenvolver habilidades como memória, concentração, raciocínio, organização, brincar social, autonomia e confiança. O objetivo é trabalhar as dificuldades potencializando as habilidades.
As devolutivas com os pais são rotineiras para compartilhar os avanços e repensar os objetivos, com recomendações práticas para o dia a dia familiar.
O suporte à escola, aos professores, é contínuo, com sugestões de adaptações curriculares e estratégias de inclusão. O objetivo é reduzir estigmas, evitar o bullying e promover ambiente acolhedor.
PROFISSIONAIS
Janete Cristiane Petry – Abpp-RS 0561-10 – Psicopedagoga Clínica e Institucional
Graduada em Pedagogia – Hab. Ensino Médio e Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade de Educação de Taquara-RS.
Especialização em Processos de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil e Anos Iniciais pelo Instituto de Educação de Ivoti – RS.
Pós-Graduação em Psicopedagogia baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica (Faculdade Metropolitana)
Formação em Psicopedagogia Clínica Psicanalítica (EPLA - Espaço Psicanalítico Latino-Americano)
Formação Continuada em “ Contribuições da Psicopedagogia Clínica ante o Diagnóstico de TDA-TDAH” e “ Autorias Vocacionais” pelo Espaço Psicopedagógico de Buenos Aires e “Clínica Interdisciplinar dos Problemas do Desenvolvimento” pelo Centro Lydia Coriat de Porto Alegre-RS; Capacitação em ABA e Estratégias Naturalistas (Instituto Singular); Curso Básico de Integração Sensorial e Avaliação à Intervenção no Transtorno do Espectro Autista (Child Behavior Institute of Miami); Formação em Psicopatologia na Infância e Adolescência pelo SECAD/Artmed.
Experiência como professora de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
Michellen Fernandes – Abpp-RS 0574-23 - Psicopedagoga Clínica e Institucional
Graduada em Pedagogia pela Uniasselvi.
Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Unilasalle.
Pós graduanda em Analise de Comportamento Aplicado – ABA pela Faveni.
Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica (em andamento)
Formação Continuada: Certificação em Neurociência da Alfabetização; Alfabetização com Método Boquinhas; Alfabetização para crianças autistas; Neurociência do Desenvolvimento Infantil; Funções Executivas; Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem.Formação em Educação e Inteligência Emocional. Capacitação em ABA e Estratégias Naturalistas (Instituto Singular).
Experiência clínica no atendimento de crianças com transtornos e dificuldades de aprendizagem.
Vanessa Marcos – Psicopedagoga Abpp/RS 0807-25
Graduada em Psicopedagogia Universidade Cruzeiro do Sul Concluído (2024)
Formação Continuada: Capacitação em Acompanhante Terapêutico - ABA Instituto Singular - Mayara Gaiato (2024)
Cursos de Extensão: Etapas do diagnóstico psicopedagógicos; Consciência Fonológica; Avaliações e Práticas Pedagógicas; O contexto familiar e social da criança e do adolescente com TEA; Comunicação não violenta, criatividade e ludicidade; Família Pós Moderna